UNESCO Malala Fund for Girls’ Right to Education

  • F Iniciativa/portafolio de financiamiento

? Estatus de actividad: Desconocido

Información clave

El brutal intento de asesinato de Malala Yousafzai, adolescente pakistaní y activista en favor de la educación de las niñas, dio origen al Fondo Malala de la UNESCO para el Derecho de las Niñas a la Educación. Este fondo, que forma parte de la Alianza Mundial para la Educación de las Niñas y las Mujeres "Una vida mejor, un futuro mejor", se creó en 2012 para ampliar el acceso de las niñas a una educación de calidad y con perspectiva de género y garantizar entornos de aprendizaje seguros, especialmente en países afectados por conflictos y catástrofes. La República Islámica de Pakistán se comprometió inicialmente a aportar 10 millones de USD al Fondo, y desde 2014 el Grupo CJ es otro de los principales contribuyentes al Fondo, junto con otros colaboradores. El Fondo apoya la ejecución de programas holísticos que tienen por objeto: 1) Ampliar el acceso a la educación de niñas y mujeres, especialmente de aquellas a las que es más difícil llegar y que se ven afectadas por conflictos y desastres 2) Mejorar la calidad y la pertinencia de la educación, garantizando que los contenidos, las prácticas docentes, los procesos de aprendizaje y los entornos tengan en cuenta las cuestiones de género 3) Reforzar las políticas y la capacidad para garantizar entornos de aprendizaje seguros.


Ubicación(es)

África Subsahariana, América Latina y el Caribe, Asia del Este y el Pacífico, Asia Meridional, Oriente Medio y Norte de África

Camboya, Egipto, Guatemala, Mauritania, Mozambique, Nepal, Nigeria, Pakistán, República Unida de Tanzania, Vietnam

Afiliación gubernamental

Programa no gubernamental

Años

2012 -

Socio(s)

"Una vida mejor, un futuro mejor" Alianza Mundial para la Educación de las Niñas y las Mujeres

Afiliación ministerial

Desconocido

Financiador(es)

República Islámica de Pakistán, CJ Group

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Global /regional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Otro
  • Transición de la escuela al trabajo
Calidad
  • Calidad escolar
  • Infraestructura escolar
  • Planes de estudio/Planes de lección
  • Violencia de género relacionada con la escuela
  • Violencia escolar
Habilidades
  • Alfabetización

Áreas transversales

  • Emergencias y crisis prolongadas

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)

Edad

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Estatus de matriculación escolar

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Nivel escolar

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Otras poblaciones alcanzadas

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Los participantes incluyen

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Enfoques del programa Volver arriba

Planes de estudio / aprendizaje
  • Mayor disponibilidad de materiales didácticos
Tutoría / fortalecimiento de habilidades académicas
  • Alfabetización: en el aula
  • Alfabetización: fuera del aula.

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

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Objetivos transversales

Not applicable or unknown

Información adicional Volver arriba

Contacto principal

Malala Fund
gender.ed@unesco.org