Empowerment through Education in Afghanistan (EEA)

  • P Proyecto/programa

I Inactivo

Información clave

El proyecto Empoderamiento a través de la Educación en Afganistán (EEA) de CARE, que ha funcionado desde 2011 hasta 2017 con el apoyo del Gobierno australiano, ha ayudado a las comunidades rurales del norte y sureste de Afganistán a enviar a sus hijos, incluidas las niñas, a la escuela. Este proyecto ha incluido:

  • Trabajo con el Ministerio de Educación (MoE) para capacitar a los maestros de la comunidad, proporcionándoles tutoría, orientación y apoyo, lo que les permite formar parte del sistema educativo formal.
  • La supervisión comunitaria de las actividades escolares a través de los Comités de Educación de las Aldeas (CEA) hizo que los padres y los líderes de la comunidad se sintieran cómodos con las clases comunitarias y ha influido incluso en hogares muy conservadores y tradicionales para que permitan asistir a sus hijas. Los CEV también han ayudado a los padres a comprender la importancia de educar a las niñas y a abordar los obstáculos que se oponen a su educación. Han creado un entorno en el que las mujeres y las niñas pueden participar en la toma de decisiones.
  • Los grupos de estudiantes y los CEV han proporcionado una plataforma para que las mujeres y las niñas adquieran confianza y capacidad de liderazgo.
  • Las alumnas recibieron material escolar. Esto ayudó a las familias de las comunidades destinatarias, muchas de las cuales no podían permitirse pagar las tasas y el material escolar.


Organizaciones ejecutoras principales

Ubicación(es)

Asia Meridional

Afganistán

Afiliación gubernamental

Programa afiliado al gobierno

Años

2011 - 2017

Socio(s)

Ministerio de Educación afgano

Afiliación ministerial

Ministerio de Educación afgano

Respuesta ante la COVID-19

Desconocido

Alcance geográfico

Nacional

Cumple con los criterios de educación transformadora de género de la CTE  

Desconocido

Áreas de trabajo Volver arriba

Áreas educativas

Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Infraestructura escolar
  • Violencia escolar

Áreas transversales

  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Normas y creencias sociales y de género

Participantes del programa

Público(s) objetivo(s)

Jóvenes, Niñas (tanto escolarizadas como no escolarizadas)

Edad

Not applicable or unknown

Estatus de matriculación escolar

Algunos en la escuela

Nivel escolar

  • Primaria baja
  • Primaria alta
  • Secundaria baja
  • Secundaria alta

Otras poblaciones alcanzadas

  • Líderes comunitarios
  • Madres
  • Maestras
  • Maestros - hombres
  • Niños (tanto escolarizados como no escolarizados)
  • Padres

Los participantes incluyen

Not applicable or unknown

Enfoques del programa Volver arriba

Participación comunitaria / incidencia / sensibilización
  • Asistencia técnica/desarrollo de capacidades para organizaciones de la sociedad civil o gobiernos
  • Comités de gestión escolar.
  • Sensibilización general/participación de la comunidad
Acompañamiento/ apoyo psicosocial
  • Mentores entre iguales
Reducción de barreras económicas
  • Abordar el costo de los útiles escolares
  • Becas/estipendios para matrículas escolares.
Violencia de género relacionada con la escuela
  • Formación del personal escolar (incluidos los docentes)
Cambio de normas sociales / de género
  • Actividades grupales con estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
  • Participación de los padres/cuidadores de los estudiantes o niños/adolescentes en edad escolar
Enseñanza
  • Contratación de más maestros (tanto hombres como mujeres)
  • Incentivos para los profesores
Programas de empoderamiento de las mujeres
  • Formación en liderazgo

Objetivos del programa Volver arriba

Objetivos educativos

  • Aumento de la finalización de la escuela (en general).
  • Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
  • Aumento de la matriculación escolar (en general).
  • Aumento de los años de escolarización.
  • Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).

Objetivos transversales

  • Actitudes y normas de género más equitativas.
  • Aumento de la capacidad de acción y el empoderamiento.
  • Cambios en las normas sociales.
  • Mayor igualdad de poder en las relaciones.