International Institute for Educational Planning (IIEP)
- F Formulación de políticas
- R Red
Descripción
Como única organización especializada con el mandato de apoyar la política, la planificación y la gestión de la educación, el IIPE desempeña un papel único dentro del sistema de las Naciones Unidas.
Se creó en 1963 como parte integrante de la UNESCO. El Instituto está plenamente alineado con los objetivos de la organización y contribuye a su planificación educativa. Desarrolla las capacidades de los agentes educativos para planificar y gestionar sus sistemas a través de sus programas de formación, cooperación técnica, investigación sobre políticas e intercambio de conocimientos.
El IIPE goza de un amplio grado de autonomía intelectual y funcional. Esto le permite adaptarse rápidamente a las nuevas necesidades e innovar en áreas que ayudan a los ministerios a planificar y gestionar los servicios educativos.
La labor del IIPE se rige por los siguientes principios, profundamente arraigados en la historia y la cultura del Instituto:
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El IIPE utiliza un enfoque de desarrollo de capacidades para la planificación que promueve procesos consultivos, inclusivos y participativos. Se persigue, fomenta y mejora sistemáticamente la apropiación nacional.
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El IIPE se compromete a crear y compartir conocimientos para apoyar análisis pertinentes al contexto con el fin de mejorar la formulación de políticas educativas y la planificación.
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El IIPE participa en asociaciones y alianzas para lograr una mayor eficacia y sostenibilidad. Entre ellas se incluyen asociaciones con ministerios encargados de la educación, otros ministerios competentes, agentes no estatales, financiadores y otros organismos de las Naciones Unidas.
Con 60 años de experiencia en el desarrollo de la capacidad para diseñar y aplicar políticas y planes educativos que se ajusten a las necesidades y condiciones de los países, el IIPE seguirá desempeñando un papel único en la escena internacional, ayudando a los países a afrontar los retos que aún están por llegar.
Funciones principales
- Creación de redes/Convocatorias
- Desarrollo/Aplicación de políticas
- Otros
Funciones secundarias
- Otros
Alcance geográfico
- Global /regional
Áreas de trabajo Volver arriba
Temas educativos abordados
Nivel educativo
- Finalización de primaria
- Finalización de secundaria
- Inscripción en primaria
- Postsecundaria
- Transición de primaria a secundaria
Otras Habilidades
- Alfabetización financiera
- Aprendizaje social y emocional
- Educación en derechos y empoderamiento
- Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
- Calidad escolar
- Capacitación docente
- Infraestructura escolar
- Planes de estudio/Planes de lección
- Violencia de género relacionada con la escuela
- Violencia escolar
Habilidades
- Alfabetización
- CTIM
- Educación cívica
- Habilidades matemáticas
- Otros aspectos relacionados con el rendimiento académico
Temas transversales abordados
- Deportes
- Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
- Embarazo/maternidad en la adolescencia
- Masculinidades/niños
- Matrimonio precoz/infantil
- Migración
- Mutilación/ablación genital femenina
- Nutrición
- Otros aspectos de la salud sexual y reproductiva
- Seguridad alimentaria/hídrica
- VIH y ETS
- Violencia (en el hogar, en las relaciones)
- WASH (agua, saneamiento e higiene)
Financiadores y socios Volver arriba
Socios actuales de la educación de las niñas
Ubicaciones e información de contacto Volver arriba
Sitio web
International Institute for Educational Planning (IIEP)
Ubicación(es) de las oficinas centrales
- Paris, Île-de-France, Francia
Ubicación de las oficinas
- Argentina
- Francia
- Senegal
Contactos
Ubicaciones del trabajo actual por la educación de las niñas
Mapa que muestra los países (listados abajo) donde la organización está involucrada en programas de educación para niñas
- Afganistán
- Chad
- Comoras
- Costa de Marfil
- Etiopía
- Haití
- Honduras
- Indonesia
- Kenia
- Lesoto
- Madagascar
- Malaui
- República Democrática del Congo
- Timor Oriental
- Togo
- Uganda
- Vanuatu