Street Child

  • I Implementación

Descripción

Street Child trabaja en los lugares más difíciles del mundo para garantizar que los niños más pobres y marginados puedan ir a la escuela y aprender a leer y escribir para tener un futuro mejor. Creemos en el poder de los jóvenes para cambiar el mundo, pero 125 millones de niños de todo el mundo no van a la escuela y no aprenden. Street Child cree que la educación es un derecho humano fundamental y el camino más seguro para salir de la pobreza, por lo que llevamos la educación a estos potenciales agentes de cambio, creando una generación de personas que tienen las habilidades, el conocimiento y los recursos que necesitan para resolver la pobreza sistémica y la privación de derechos a la que se enfrentan sus países y comunidades, algo crucial para el cambio a largo plazo. Reconocemos que los obstáculos a la educación son complejos y están interrelacionados, por lo que nuestros proyectos se centran en una combinación de los siguientes elementos, para abordar los problemas sociales, económicos y estructurales que subyacen a la crisis de aprendizaje actual: - Capacitación económica a través de medios de vida sostenibles: Subvenciones en efectivo, formación en liderazgo y habilidades empresariales, tutoría y acceso a un programa de ahorro para familias con niños sin escolarizar, para crear y mantener una pequeña empresa. El programa tiene una tasa de éxito del 84%. La condición es que los beneficiarios utilicen los beneficios para enviar al menos a 1 niño a la escuela. - Reparación/construcción de escuelas. Las escuelas en zonas de conflicto o catástrofe son a menudo inutilizables, y muchas aldeas rurales nunca han tenido una estructura escolar formal. Construimos y reparamos estructuras formales para el aprendizaje durante todo el año, con el fin de mejorar los resultados del aprendizaje y normalizar la educación en regiones donde no se le da prioridad. - Formación de profesores. Muchos profesores tienen escasos conocimientos de lectura, escritura y aritmética. Además de impartir una educación de menor calidad, no pueden obtener un salario público, por lo que repercuten los costes de la enseñanza en los padres. Los honorarios informales son un enorme obstáculo para la educación, por lo que ofrecemos programas de formación financiados que mejoran la cualificación de los profesores y actúan como vía formal para acceder a la nómina del gobierno. - Protección de la infancia. Reunimos a los niños con su familia inmediata o ampliada y reforzamos los lazos entre el niño y su cuidador a través de la mediación y clases para padres. También ofrecemos asesoramiento sobre traumas y educación en salud y seguridad. - Promoción y sensibilización de la comunidad sobre los beneficios de la educación en general, y con especial atención a los niños marginados por discapacidad, género o condición de refugiados, para fomentar la tolerancia y reducir la violencia contra las mujeres. - Fomento de la autoestima y concienciación sobre los derechos. Proporcionamos talleres y espacios seguros donde los grupos desfavorecidos pueden compartir experiencias, por ejemplo, de prejuicios, desarrollar las habilidades necesarias para la independencia, incluida la resiliencia y los mecanismos de afrontamiento, y aprender sobre sus derechos y cómo acceder a ellos. - Ayuda de emergencia. Utilizamos nuestras redes para cubrir las necesidades básicas de las personas en situaciones de crisis (alimentos, agua, refugio, etc.). Un tercio de los niños no escolarizados del mundo viven en países afectados por catástrofes y conflictos. Este porcentaje aumenta cada año, pero sólo el 2% de los fondos humanitarios se destinan a la educación en estas zonas de emergencia. Por ello, la educación en situaciones de emergencia se ha convertido en una parte fundamental de nuestra labor. Allí donde trabajamos, nos asociamos con organizaciones y comunidades locales, fomentando su capacidad e independencia y diseñando y ejecutando todos los programas con ellas.

Funciones principales

  • Aplicación de programas/proyectos
  • Aumento de capacidad/Asistencia técnica
  • Investigación - evaluación de proyectos

Funciones secundarias

  • Creación de redes/Convocatorias
  • Desarrollo/Aplicación de políticas
  • Financiación
  • Sensibilización/Incidencia

Alcance geográfico

  • Global /regional

Áreas de trabajo Volver arriba

Temas educativos abordados

Nivel educativo
  • Finalización de primaria
  • Inscripción en primaria
  • Transición de primaria a secundaria
Otro
  • Transición de la escuela al trabajo
Otras Habilidades
  • Alfabetización financiera
  • Aprendizaje social y emocional
  • Educación en derechos y empoderamiento
  • Formación profesional
  • Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
  • Calidad escolar
  • Capacitación docente
  • Infraestructura escolar
  • Planes de estudio/Planes de lección
  • Violencia de género relacionada con la escuela
Habilidades
  • Alfabetización
  • Habilidades matemáticas

Temas transversales abordados

  • Acoso sexual y coerción
  • Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
  • Embarazo/maternidad en la adolescencia
  • Emergencias y crisis prolongadas
  • Empoderamiento
  • Gestión de la higiene menstrual
  • Igualdad de género
  • Matrimonio precoz/infantil
  • Normas y creencias sociales y de género
  • Seguridad alimentaria/hídrica
  • Sensibilización comunitaria
  • Violencia (en el hogar, en las relaciones)
  • WASH (agua, saneamiento e higiene)

Financiadores y socios Volver arriba

Financiadores actuales de la educación de las niñas

Socios actuales de la educación de las niñas

Ubicaciones e información de contacto Volver arriba

Sitio web

Street Child


Ubicación(es) de las oficinas centrales

  • London, England, Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte

Ubicación de las oficinas

  • Afganistán
  • Bangladesh
  • Burundi
  • Liberia
  • Nepal
  • Nigeria
  • República Democrática del Congo
  • Ruanda
  • Sierra Leona
  • Sri Lanka
  • Uganda

Contactos

Anna Bowden
CEO US branch
anna@street-child.us
Street Child

Ubicaciones del trabajo actual por la educación de las niñas

Mapa que muestra los países (listados abajo) donde la organización está involucrada en programas de educación para niñas

  • Afganistán
  • Bangladesh
  • Burundi
  • Liberia
  • Nepal
  • Nigeria
  • República Democrática del Congo
  • Ruanda
  • Sierra Leona
  • Uganda

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