Street Child
- I Implementación
Descripción

Street Child trabaja en los lugares más difíciles del mundo para garantizar que los niños más pobres y marginados puedan ir a la escuela y aprender a leer y escribir para tener un futuro mejor. Creemos en el poder de los jóvenes para cambiar el mundo, pero 125 millones de niños de todo el mundo no van a la escuela y no aprenden. Street Child cree que la educación es un derecho humano fundamental y el camino más seguro para salir de la pobreza, por lo que llevamos la educación a estos potenciales agentes de cambio, creando una generación de personas que tienen las habilidades, el conocimiento y los recursos que necesitan para resolver la pobreza sistémica y la privación de derechos a la que se enfrentan sus países y comunidades, algo crucial para el cambio a largo plazo. Reconocemos que los obstáculos a la educación son complejos y están interrelacionados, por lo que nuestros proyectos se centran en una combinación de los siguientes elementos, para abordar los problemas sociales, económicos y estructurales que subyacen a la crisis de aprendizaje actual: - Capacitación económica a través de medios de vida sostenibles: Subvenciones en efectivo, formación en liderazgo y habilidades empresariales, tutoría y acceso a un programa de ahorro para familias con niños sin escolarizar, para crear y mantener una pequeña empresa. El programa tiene una tasa de éxito del 84%. La condición es que los beneficiarios utilicen los beneficios para enviar al menos a 1 niño a la escuela. - Reparación/construcción de escuelas. Las escuelas en zonas de conflicto o catástrofe son a menudo inutilizables, y muchas aldeas rurales nunca han tenido una estructura escolar formal. Construimos y reparamos estructuras formales para el aprendizaje durante todo el año, con el fin de mejorar los resultados del aprendizaje y normalizar la educación en regiones donde no se le da prioridad. - Formación de profesores. Muchos profesores tienen escasos conocimientos de lectura, escritura y aritmética. Además de impartir una educación de menor calidad, no pueden obtener un salario público, por lo que repercuten los costes de la enseñanza en los padres. Los honorarios informales son un enorme obstáculo para la educación, por lo que ofrecemos programas de formación financiados que mejoran la cualificación de los profesores y actúan como vía formal para acceder a la nómina del gobierno. - Protección de la infancia. Reunimos a los niños con su familia inmediata o ampliada y reforzamos los lazos entre el niño y su cuidador a través de la mediación y clases para padres. También ofrecemos asesoramiento sobre traumas y educación en salud y seguridad. - Promoción y sensibilización de la comunidad sobre los beneficios de la educación en general, y con especial atención a los niños marginados por discapacidad, género o condición de refugiados, para fomentar la tolerancia y reducir la violencia contra las mujeres. - Fomento de la autoestima y concienciación sobre los derechos. Proporcionamos talleres y espacios seguros donde los grupos desfavorecidos pueden compartir experiencias, por ejemplo, de prejuicios, desarrollar las habilidades necesarias para la independencia, incluida la resiliencia y los mecanismos de afrontamiento, y aprender sobre sus derechos y cómo acceder a ellos. - Ayuda de emergencia. Utilizamos nuestras redes para cubrir las necesidades básicas de las personas en situaciones de crisis (alimentos, agua, refugio, etc.). Un tercio de los niños no escolarizados del mundo viven en países afectados por catástrofes y conflictos. Este porcentaje aumenta cada año, pero sólo el 2% de los fondos humanitarios se destinan a la educación en estas zonas de emergencia. Por ello, la educación en situaciones de emergencia se ha convertido en una parte fundamental de nuestra labor. Allí donde trabajamos, nos asociamos con organizaciones y comunidades locales, fomentando su capacidad e independencia y diseñando y ejecutando todos los programas con ellas.
Funciones principales
- Aplicación de programas/proyectos
- Aumento de capacidad/Asistencia técnica
- Investigación - evaluación de proyectos
Funciones secundarias
- Creación de redes/Convocatorias
- Desarrollo/Aplicación de políticas
- Financiación
- Sensibilización/Incidencia
Alcance geográfico
- Global /regional
Áreas de trabajo Volver arriba
Temas educativos abordados
Nivel educativo
- Finalización de primaria
- Inscripción en primaria
- Transición de primaria a secundaria
Otro
- Transición de la escuela al trabajo
Otras Habilidades
- Alfabetización financiera
- Aprendizaje social y emocional
- Educación en derechos y empoderamiento
- Formación profesional
- Habilidades para la vida / educación sexual
Calidad
- Calidad escolar
- Capacitación docente
- Infraestructura escolar
- Planes de estudio/Planes de lección
- Violencia de género relacionada con la escuela
Habilidades
- Alfabetización
- Habilidades matemáticas
Temas transversales abordados
- Acoso sexual y coerción
- Economía/medios de vida (incluidos ahorros/inclusión financiera, etc.)
- Embarazo/maternidad en la adolescencia
- Emergencias y crisis prolongadas
- Empoderamiento
- Gestión de la higiene menstrual
- Igualdad de género
- Matrimonio precoz/infantil
- Normas y creencias sociales y de género
- Seguridad alimentaria/hídrica
- Sensibilización comunitaria
- Violencia (en el hogar, en las relaciones)
- WASH (agua, saneamiento e higiene)
Financiadores y socios Volver arriba
Financiadores actuales de la educación de las niñas
Socios actuales de la educación de las niñas
Ubicaciones e información de contacto Volver arriba
Sitio web
Ubicación(es) de las oficinas centrales
- London, England, Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
Ubicación de las oficinas
- Afganistán
- Bangladesh
- Burundi
- Liberia
- Nepal
- Nigeria
- República Democrática del Congo
- Ruanda
- Sierra Leona
- Sri Lanka
- Uganda
Contactos
- Anna Bowden
- CEO US branch
- anna@street-child.us
- Street Child
Ubicaciones del trabajo actual por la educación de las niñas
Mapa que muestra los países (listados abajo) donde la organización está involucrada en programas de educación para niñas
- Afganistán
- Bangladesh
- Burundi
- Liberia
- Nepal
- Nigeria
- República Democrática del Congo
- Ruanda
- Sierra Leona
- Uganda
Proyectos Volver arriba
Campaña/proyecto de incidencia
Girls Speak Out
Proyecto/programa
Change the Story
Proyecto/programa
Build a School
Proyecto/programa
Supporting Parents
Proyecto/programa
Marginalised no More (MnM)
Proyecto/programa
The Sierra Leone Education Innovation Challenge
Proyecto/informe/estudio de investigación
Programmatic approaches to the gender-related impacts of COVID-19 on education: Lessons from 2020
Proyecto/programa
Helping Girls Stay in School
Proyecto/programa
Classroom Resources
Proyecto/programa
Water and Sanitation