Zambia

Información general

Región

África Subsahariana

Grupo de ingreso del Banco Mundial

Ingreso mediano bajo

Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años

34% (UNFPA, 2023)

Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)

3,759,404 (UIS, 2022)

Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)

2,276,319 (UIS, 2022)

Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)

29%

Fuente: UNSDG , 2018

Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)

135

Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2017

Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
(% de mujeres de 15 a 49 años)

36%

Fuente: DHS , 2018

Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
(% de mujeres casadas o en unión libre de 15 a 49 años)

59%

Fuente: DHS , 2018

Resumen educativo Volver arriba

Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)

7

Fuente: UIS , 2022

Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares
Porcentaje de escuelas

64%

Source: UNESCO , 2017

Cumbre para la Transformación de la Educación
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelas

No hay datos disponibles

Fuente: UIS

Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educación

Fuente: UIS , 2023

Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).

No hay datos disponibles

Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).

No hay datos disponibles

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura

  • Femenino 2%

  • Masculino 2%

Femenino: UIS, 2021

Masculino: UIS, 2021

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas

  • Femenino 2%

  • Masculino 2%

Femenino: UIS, 2021

Masculino: UIS, 2021

Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior

No hay datos disponibles
Cumbre para la Transformación de la Educación

Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación

  • Femenino 36%

  • Masculino 26%

Femenino: OIT, 2021

Masculino: OIT, 2021

Cumbre para la Transformación de la Educación

Tasa de finalización

Edad de escuela primaria

  • Femenino 73%

  • Masculino 71%

Femenino: UIS, 2018

Masculino: UIS, 2018

Edad de escuela secundaria inferior

  • Femenino 48%

  • Masculino 54%

Femenino: UIS, 2018

Masculino: UIS, 2018

Edad de escuela secundaria superior

  • Femenino 25%

  • Masculino 32%

Femenino: UIS, 2018

Masculino: UIS, 2018

Tasa de no escolarización

Escuela primaria

  • Femenino 14%

  • Masculino 17%

Femenino: UIS, 2023

Masculino: UIS, 2023

Escuela secundaria inferior

  • Femenino 27%

  • Masculino 30%

Femenino: UIS, 2023

Masculino: UIS, 2023

Escuela secundaria superior

  • Femenino 62%

  • Masculino 53%

Femenino: UIS, 2023

Masculino: UIS, 2023

Marcos legales Volver arriba

Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas

5

Protección contra el castigo corporal y toda forma de violencia, incluida la violencia psicológica, física y sexual, en las instituciones educativas.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género

5

Protege el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género para todas las personas dentro del territorio.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas

5

Protección del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o que son madres

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación

Programas Volver arriba

Proyecto/informe/estudio de investigación

GirlsRead! Zambia

Proyecto/programa

Technology to Enhance Access to Education & Sexual and Reproductive Health and Rights - Zambia

Proyecto/informe/estudio de investigación

Saving During Pregnancy in Zambia

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Comprehensive scholarship programme

Proyecto/programa

Gender-Responsive Pedagogy

Proyecto/informe/estudio de investigación

Tackling School-Related Gender-Based Violence

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Community Grants Program

Proyecto/programa

Girls' Education Program (Room to Read)

Proyecto/programa

Youth Enterprise

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Gender Equity/Education Funding

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Girl Child Education Fund

Proyecto/programa

Clean Water Wells

Proyecto/programa

Girls' Education Challenge Transition (GEC-T)

Proyecto/programa

EMPOWER: Increasing Economic And Social Empowerment For Adolescent Girls And Vulnerable Women In Zambia

Proyecto/programa

Science, Technology, Engineering and Mathematics

Proyecto/informe/estudio de investigación

Youth Think Tank

Proyecto/programa

CAMFED Association

Campaña/proyecto de incidencia

Enough

Proyecto/programa

Grassroot Soccer Curriculum

Proyecto/programa

Food for Education

Proyecto/programa

Education Endures: Room to Read’s Award-winning Literacy and Gender Equality Interventions During the COVID-19 Pandemic

Proyecto/programa

Leading Community Action for Vulnerable Girls: Young African women at the forefront of COVID-19

Proyecto/informe/estudio de investigación

The Effect of COVID-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology: A Survey of the Experiences and Opinions of Educators and Technology Specialists

Proyecto/informe/estudio de investigación

Bicycles as a Conditional Asset Transfer to Boost Rural Girls’ Education Outcomes and Empowerment

Proyecto/programa

Global Programme to End Child Marriage

Proyecto/programa

Transition Guides/Peer Educators

Proyecto/programa

Strengthening Opportunities for Adolescent Resilience (SOAR)

Proyecto/informe/estudio de investigación

A school closer to home: using mealtimes to foster language development, improve girls' nutrition and align home and school in rural Kenya and Zambia

Proyecto/programa

Keep Girls in School Bursary - Zambia

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Education Out Loud (EOL)

Proyecto/programa

The Virtuous Cycle of Girls’ Education

Proyecto/programa

Connect with Respect

Proyecto/informe/estudio de investigación

Wheels of Change: The Impact of Bicycle Access on Girls’ Education and Empowerment Outcomes in Rural Zambia

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Programas gubernamentales Volver arriba

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