Togo
Información general
Región
África Subsahariana
Grupo de ingreso del Banco Mundial
Ingreso bajo
Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años
32% (UNFPA, 2023)
Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)
1,365,528 (UIS, 2022)
Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)
1,363,408 (UIS, 2022)
Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)25%
Fuente: UNSDG , 2017
Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)79
Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2016
Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
(% de mujeres de 15 a 49 años)29%
Fuente: DHS , 2014
Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
(% de mujeres casadas o en unión libre de 15 a 49 años)85%
Fuente: DHS , 2014
Resumen educativo Volver arriba
Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)5
Fuente: UIS , 2022
Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares
Porcentaje de escuelas1%
Source: UNESCO , 2021
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelas-
Primaria 6%
(2022)
-
Secundaria inferior 24%
(2022)
-
Secundaria superior 83%
(2023)
Fuente: UIS
Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria
Mujeres, como porcentajeSource: UIS , 2021
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar
Hombres, como porcentajeSource: UIS , 2022
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educaciónFuente: UIS , 2023
Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).
Fuente: Variada , 2014
Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).
Fuente: Variada , 2014
Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura
-
Femenino 20%
-
Masculino 18%
Femenino: UIS, 2014
Masculino: UIS, 2019
Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas
-
Femenino 16%
-
Masculino 16%
Femenino: UIS, 2019
Masculino: UIS, 2019
Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior
No hay datos disponibles
Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación
-
Femenino 16%
-
Masculino 6%
Femenino: OIT, 2019
Masculino: OIT, 2019
Tasa de finalización
Edad de escuela primaria
-
Femenino 76%
-
Masculino 82%
Femenino: UIS, 2022
Masculino: UIS, 2022
Edad de escuela secundaria inferior
-
Femenino 42%
-
Masculino 53%
Femenino: UIS, 2022
Masculino: UIS, 2022
Edad de escuela secundaria superior
-
Femenino 23%
-
Masculino 38%
Femenino: UIS, 2022
Masculino: UIS, 2022
Tasa de no escolarización
Escuela primaria
-
Femenino 6%
-
Masculino 6%
Femenino: UIS, 2021
Masculino: UIS, 2021
Escuela secundaria inferior
-
Femenino 21%
-
Masculino 14%
Femenino: UIS, 2021
Masculino: UIS, 2021
Escuela secundaria superior
-
Femenino 42%
-
Masculino 34%
Femenino: UIS, 2021
Masculino: UIS, 2021
Marcos legales Volver arriba
Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas
5
Protección contra el castigo corporal y toda forma de violencia, incluida la violencia psicológica, física y sexual, en las instituciones educativas.
Source: HerAtlas , 2022
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género
1
No consagra el derecho a la educación.
Source: HerAtlas , 2022
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas
5
Protección del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o que son madres
Source: HerAtlas , 2022
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores
¡Datos disponibles pronto!
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género
¡Datos disponibles pronto!
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado
¡Datos disponibles pronto!
Programas Volver arriba
Proyecto/programa
Girls' Empowerment Program (GEP)
Iniciativa/portafolio de financiamiento
Comprehensive scholarship programme
Proyecto/informe/estudio de investigación
Tackling School-Related Gender-Based Violence
Proyecto/informe/estudio de investigación
The Effect of COVID-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology: A Survey of the Experiences and Opinions of Educators and Technology Specialists
Iniciativa/portafolio de financiamiento
Education Out Loud (EOL)
Proyecto/programa
Citizenship actions by and for all children through education in Senegal