Pakistán

Información general

Región

Asia Meridional

Grupo de ingreso del Banco Mundial

Ingreso mediano bajo

Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años

32% (UNFPA, 2023)

Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)

28,873,805 (UIS, 2023)

Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)

38,158,115 (UIS, 2023)

Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)

18%

Fuente: UNSDG , 2018

Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)

54

Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2018

Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
(% de mujeres de 15 a 49 años)

28%

Fuente: DHS , 2018

Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
(% de mujeres casadas o en unión libre de 15 a 49 años)

19%

Fuente: DHS , 2018

Resumen educativo Volver arriba

Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)

12

Fuente: UIS , 2022

Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelas

  • Primaria 50%

    (2021)

  • Secundaria inferior 30%

    (2021)

  • Secundaria superior 39%

    (2021)

Fuente: UIS

Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educación

Fuente: UIS , 2022

Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).
Paridad
1.03
Niñas Niños

Fuente: Variada , 2016

Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).
Paridad
1.04
Niñas Niños

Fuente: Variada , 2016

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura

  • Femenino 54%

  • Masculino 51%

Femenino: UIS, 2016

Masculino: UIS, 2016

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas

  • Femenino 8%

  • Masculino 8%

Femenino: UIS, 2019

Masculino: UIS, 2019

Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior

No hay datos disponibles
Cumbre para la Transformación de la Educación

Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación

  • Femenino 56%

  • Masculino 14%

Femenino: OIT, 2021

Masculino: OIT, 2021

Cumbre para la Transformación de la Educación

Tasa de finalización

Edad de escuela primaria

  • Femenino 56%

  • Masculino 63%

Femenino: UIS, 2021

Masculino: UIS, 2021

Edad de escuela secundaria inferior

  • Femenino 50%

  • Masculino 58%

Femenino: UIS, 2021

Masculino: UIS, 2021

Edad de escuela secundaria superior

  • Femenino 27%

  • Masculino 27%

Femenino: UIS, 2021

Masculino: UIS, 2021

Tasa de no escolarización

Escuela primaria

  • Femenino 24%

  • Masculino 14%

Femenino: UIS, 2019

Masculino: UIS, 2019

Escuela secundaria inferior

  • Femenino 27%

  • Masculino 13%

Femenino: UIS, 2019

Masculino: UIS, 2019

Escuela secundaria superior

  • Femenino 44%

  • Masculino 30%

Femenino: UIS, 2019

Masculino: UIS, 2019

Marcos legales Volver arriba

Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas

1

No hay protección contra la violencia en las instituciones educativas.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género

1

No consagra el derecho a la educación.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas

2

No hay protección explícita del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o con hijos.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación

Programas Volver arriba

Proyecto/informe/estudio de investigación

Adolescent Girls’ Voices on Enhancing their own Productivity

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Creating Pathways for the Educational Success of Girls

Proyecto/programa

Tine Girls Model School Project

Proyecto/informe/estudio de investigación

Research on Improving Systems of Education (RISE)

Proyecto/programa

LitClub

Proyecto/informe/estudio de investigación

Strengthening Monitoring and Reporting of Attacks on Education

Iniciativa/portafolio de financiamiento

UNESCO Malala Fund for Girls’ Right to Education

Campaña/proyecto de incidencia

Enough

Red/convocatoria/conferencia

Her Choice

Proyecto/programa

Broad Class Listen to Learn Interactive Radio Instruction Program

Proyecto/informe/estudio de investigación

COVID-19 in Pakistan: A Phone Survey to Assess Education, Economic, and Health-Related Outcomes

Proyecto/informe/estudio de investigación

Who Is Going Back to School? A Four-Country Rapid Survey in Ethiopia, India, Nigeria, and Pakistan

Red/convocatoria/conferencia

Asia Pacific Region National Education Coalitions COVID-19 Zoom Conference

Proyecto/programa

GIRLS Inspire project

Iniciativa/portafolio de financiamiento

COVID-19 Initiative: Objectives to address the Immediate and Long-term Implications of the Pandemic on Girls' Education

Proyecto/informe/estudio de investigación

Programmatic approaches to the gender-related impacts of COVID-19 on education: Lessons from 2020

Campaña/proyecto de incidencia

Keeping Girls in School

Proyecto/informe/estudio de investigación

Partnership for Research on Progress and Resilience in Education (PREPARE)

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Australia Awards Scholarships

Red/convocatoria/conferencia

Better Life, Better Future

Proyecto/programa

Teach and Educate Adolescent Girls with Community Help (TEACH)

Proyecto/programa

Sindh Education Non-State Actors programme (SENSA)

Proyecto/programa

More Than Brides Alliance: Marriage: No Child's Play

Proyecto/programa

Closing the Gap

Proyecto/programa

Girls’ Education Programme

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Data and Research in Education (DARE) programme

Proyecto/programa

Punjab Education Support Programme II

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Girl Programme

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Education Out Loud (EOL)

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Programas gubernamentales Volver arriba

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