Myanmar
Información general
Región
Asia del Este y el Pacífico
Grupo de ingreso del Banco Mundial
Ingreso mediano bajo
Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años
25% (UNFPA, 2023)
Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)
4,446,177 (UIS, 2023)
Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)
5,330,092 (UIS, 2023)
Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)16%
Fuente: UNSDG , 2016
Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)25
Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2019
Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
(% de mujeres de 15 a 49 años)15%
Fuente: DHS , 2016
Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
(% de mujeres casadas o en unión libre de 15 a 49 años)71%
Fuente: DHS , 2016
Resumen educativo Volver arriba
Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)5
Fuente: UIS , 2022
Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares
Porcentaje de escuelas90%
Source: UNESCO , 2018
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelas-
Primaria 84%
(2019)
-
Secundaria inferior 67%
(2018)
-
Secundaria superior 75%
(2018)
Fuente: UIS
Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria
Mujeres, como porcentajeSource: UIS , 2018
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar
Hombres, como porcentajeSource: UIS , 2018
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educaciónFuente: UIS , 2019
Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).
No hay datos disponibles
Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).
No hay datos disponibles
Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura
-
Femenino 12%
-
Masculino 10%
Femenino: UIS, 2019
Masculino: UIS, 2019
Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas
-
Femenino 12%
-
Masculino 12%
Femenino: UIS, 2019
Masculino: UIS, 2019
Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior
-
Femenino 49%
-
Masculino 51%
Femenino: UNESCO, 2016
Masculino: UNESCO, 2016
Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación
-
Femenino 21%
-
Masculino 9%
Femenino: OIT, 2020
Masculino: OIT, 2020
Tasa de finalización
Edad de escuela primaria
-
Femenino 84%
-
Masculino 82%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Edad de escuela secundaria inferior
-
Femenino 45%
-
Masculino 45%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Edad de escuela secundaria superior
-
Femenino 19%
-
Masculino 14%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Tasa de no escolarización
Escuela primaria
-
Femenino 7%
-
Masculino 5%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Escuela secundaria inferior
-
Femenino 17%
-
Masculino 16%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Escuela secundaria superior
-
Femenino 51%
-
Masculino 55%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Marcos legales Volver arriba
Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas
3
Protección limitada contra la violencia en las instituciones educativas.
Source: HerAtlas , 2019
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género
2
Solo protege el derecho a la educación o prevé una protección limitada de este derecho.
Source: HerAtlas , 2019
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas
2
No hay protección explícita del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o con hijos.
Source: HerAtlas , 2019
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores
¡Datos disponibles pronto!
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género
¡Datos disponibles pronto!
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado
¡Datos disponibles pronto!
Programas Volver arriba
Proyecto/informe/estudio de investigación
Strengthening Monitoring and Reporting of Attacks on Education
Proyecto/programa
Unlocking Talent Through Technology
Proyecto/programa
Education Endures: Room to Read’s Award-winning Literacy and Gender Equality Interventions During the COVID-19 Pandemic
Iniciativa/portafolio de financiamiento
Australia Awards Scholarships
Red/convocatoria/conferencia
Better Life, Better Future
Proyecto/programa
Shan Youth Safety Training to End Risky Migration (SYSTERM)