Guatemala

Información general

Región

América Latina y el Caribe

Grupo de ingreso del Banco Mundial

Ingreso mediano alto

Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años

31% (UNFPA, 2023)

Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)

2,342,445 (UIS, 2023)

Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)

2,263,796 (UIS, 2023)

Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)

30%

Fuente: UNSDG , 2015

Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)

59

Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2021

Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
(% de mujeres de 15 a 49 años)

20%

Fuente: DHS , 2015

Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
(% de mujeres casadas o en unión libre de 15 a 49 años)

42%

Fuente: DHS , 2015

Resumen educativo Volver arriba

Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)

12

Fuente: UIS , 2022

Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelas

  • Primaria 76%

    (2016)

Fuente: UIS

Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar
Hombres, como porcentaje

Source: UIS , 2022

Cumbre para la Transformación de la Educación
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educación

Fuente: UIS , 2021

Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).
Paridad
0.91
Niñas Niños

Fuente: Variada , 2014

Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).
Paridad
1.14
Niñas Niños

Fuente: Variada , 2014

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura

  • Femenino 16%

  • Masculino 16%

Femenino: UIS, 2019

Masculino: UIS, 2019

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas

  • Femenino 6%

  • Masculino 8%

Femenino: UIS, 2019

Masculino: UIS, 2019

Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior

  • Femenino 20%

  • Masculino 26%

Femenino: UNESCO, 2015

Masculino: UNESCO, 2015

Cumbre para la Transformación de la Educación

Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación

  • Femenino 44%

  • Masculino 13%

Femenino: OIT, 2022

Masculino: OIT, 2022

Cumbre para la Transformación de la Educación

Tasa de finalización

Edad de escuela primaria

  • Femenino 86%

  • Masculino 84%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Edad de escuela secundaria inferior

  • Femenino 55%

  • Masculino 58%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Edad de escuela secundaria superior

  • Femenino 24%

  • Masculino 22%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Tasa de no escolarización

Escuela primaria

  • Femenino 9%

  • Masculino 8%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Escuela secundaria inferior

  • Femenino 26%

  • Masculino 25%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Escuela secundaria superior

  • Femenino 50%

  • Masculino 48%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Marcos legales Volver arriba

Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas

3

Protección limitada contra la violencia en las instituciones educativas.

Source: HerAtlas , 2021

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género

4

Protege derecho a la educación solo para un grupo de personas, sin discriminación por motivos de sexo/género.

Source: HerAtlas , 2021

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas

5

Protección del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o que son madres

Source: HerAtlas , 2021

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación

Programas Volver arriba

Mostrar más

Programas gubernamentales Volver arriba

Mostrar más

Políticas y marcos Volver arriba

Policy

Education sector plan 2020-2024.

En línea con compromisos internacionales, fija como meta que para 2030 todas las niñas completen la primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad. Platea estrategias institucionales con un enfoque inclusivo y de pertinencia cultural y de género.

Cumbre para la Transformación de la Educación

Declaración nacional de compromiso de la Cumbre para la Transformación de la Educación Volver arriba

Logotipo de TES
Guatemala__National Statement of Commitment