Ghana

Información general

Región

África Subsahariana

Grupo de ingreso del Banco Mundial

Ingreso mediano bajo

Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años

31% (UNFPA, 2023)

Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)

4,931,459 (UIS, 2022)

Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)

4,284,285 (UIS, 2022)

Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)

19%

Fuente: UNSDG , 2018

Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)

78

Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2018

Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
(% de mujeres de 15 a 49 años)

37%

Fuente: DHS , 2008

Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
(% de mujeres casadas o en unión libre de 15 a 49 años)

87%

Fuente: DHS , 2014

Resumen educativo Volver arriba

Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)

9

Fuente: UIS , 2022

Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares

No hay datos disponibles

Cumbre para la Transformación de la Educación
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelas

  • Primaria 91%

    (2017)

  • Secundaria superior 63%

    (2019)

Fuente: UIS

Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria
Mujeres, como porcentaje

Source: UIS , 2022

Cumbre para la Transformación de la Educación
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar
Hombres, como porcentaje

Source: UIS , 2021

Cumbre para la Transformación de la Educación
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educación

Fuente: UIS , 2023

Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).

No hay datos disponibles

Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).
Paridad
1.00
Niñas Niños

Fuente: Variada , 2016

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura

No hay datos disponibles

Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas

No hay datos disponibles

Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior

  • Femenino 64%

  • Masculino 61%

Femenino: UNESCO, 2012

Masculino: UNESCO, 2012

Cumbre para la Transformación de la Educación

Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación

  • Femenino 31%

  • Masculino 18%

Femenino: OIT, 2015

Masculino: OIT, 2015

Cumbre para la Transformación de la Educación

Tasa de finalización

Edad de escuela primaria

  • Femenino 73%

  • Masculino 70%

Femenino: UIS, 2022

Masculino: UIS, 2022

Edad de escuela secundaria inferior

  • Femenino 65%

  • Masculino 63%

Femenino: UIS, 2022

Masculino: UIS, 2022

Edad de escuela secundaria superior

  • Femenino 44%

  • Masculino 53%

Femenino: UIS, 2022

Masculino: UIS, 2022

Tasa de no escolarización

Escuela primaria

  • Femenino 6%

  • Masculino 6%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Escuela secundaria inferior

  • Femenino 9%

  • Masculino 10%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Escuela secundaria superior

  • Femenino 25%

  • Masculino 25%

Femenino: UIS, 2024

Masculino: UIS, 2024

Marcos legales Volver arriba

Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas

1

No hay protección contra la violencia en las instituciones educativas.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género

2

Solo protege el derecho a la educación o prevé una protección limitada de este derecho.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas

2

No hay protección explícita del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o con hijos.

Source: HerAtlas , 2019

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado

¡Datos disponibles pronto!

Cumbre para la Transformación de la Educación

Programas Volver arriba

Proyecto/programa

World Teacher

Proyecto/programa

Comprehensive Sexuality Education

Proyecto/programa

Train for Tomorrow, Ghana

Proyecto/programa

Girls - Participatory Approaches to Students Success (PASS) in Ghana

Proyecto/programa

Teach to Reach Remote Classrooms (TRC)

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Comprehensive scholarship programme

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Gender Equity/Education Funding

Proyecto/programa

Clean Water Wells

Proyecto/programa

LitClub

Proyecto/programa

African Women Making A Difference

Proyecto/informe/estudio de investigación

Youth Think Tank

Proyecto/programa

Youth Forward Initiative

Proyecto/programa

Youth Enterprise

Proyecto/programa

CAMFED Association

Proyecto/programa

Service-learning for WASH in schools

Red/convocatoria/conferencia

Her Choice

Proyecto/informe/estudio de investigación

The Impact of COVID-19 on Young Women

Proyecto/informe/estudio de investigación

The COVID-19 Crisis and its Impact on Global Education

Proyecto/programa

Leading Community Action for Vulnerable Girls: Young African women at the forefront of COVID-19

Proyecto/informe/estudio de investigación

The Effect of COVID-19 on Education in Africa and its Implications for the Use of Technology: A Survey of the Experiences and Opinions of Educators and Technology Specialists

Proyecto/informe/estudio de investigación

Partnership for Research on Progress and Resilience in Education (PREPARE)

Proyecto/informe/estudio de investigación

IDInsight: COVID-19 Response Research

Proyecto/programa

Strategic Approaches to Girls' Education (STAGE)

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Gender-Responsive Education and Transformation

Proyecto/programa

Global Programme to End Child Marriage

Red/convocatoria/conferencia

Better Life, Better Future

Proyecto/programa

Transformational Teacher Training for Kindergarten Teachers in the Eastern Region of Ghana

Proyecto/programa

National Kindergarten School Design Review

Proyecto/programa

Transformational Teacher Training in partnership with the University of Winneba

Proyecto/programa

Learn4Work

Proyecto/programa

Accelerated Learning Program

Proyecto/programa

Community Action Plan

Proyecto/programa

Teacher Professional Development

Proyecto/programa

Youth Clubs

Campaña/proyecto de incidencia

Safe to Learn

Proyecto/programa

Transition Guides/Peer Educators

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Bina Roy Partners in Development Programme

Proyecto/programa

Wing Schools

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Education Out Loud (EOL)

Proyecto/programa

School Health Integrated Program (SHIP) - FRESH Framework

Iniciativa/portafolio de financiamiento

Scholarships For African students.

Mostrar más

Programas gubernamentales Volver arriba

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Declaración nacional de compromiso de la Cumbre para la Transformación de la Educación Volver arriba

Logotipo de TES
Ghana__National Statement of Commitment