Belice
Información general
Región
América Latina y el Caribe
Grupo de ingreso del Banco Mundial
Ingreso mediano alto
Porcentaje de la población de entre 10 y 24 años
28% (UNFPA, 2023)
Población total en edad de asistir a la escuela primaria (ambos sexos)
46,133 (UIS, 2023)
Población total en edad de asistir a la escuela secundaria (ambos sexos)
44,905 (UIS, 2023)
Proporción de mujeres de entre 20 y 24 años que se casaron o vivieron en pareja antes de los 18 años
(% de mujeres de entre 20 y 24 años)34%
Fuente: UNSDG , 2016
Tasa de natalidad entre adolescentes
(por cada 1000 mujeres de 15 a 19 años)51
Fuente: Informes sobre Desarrollo Humano de la ONU , 2021
Porcentaje de mujeres que han sufrido violencia física desde los 15 años.
No hay datos disponibles
Porcentaje de mujeres casadas empleadas en los últimos 12 meses.
No hay datos disponibles
Resumen educativo Volver arriba
Número de años de educación primaria y secundaria gratuita garantizados en los marcos legales
(Años)8
Fuente: UIS , 2022
Porcentaje de escuelas de secundaria superior que imparten educación sobre el VIH y la sexualidad basada en habilidades para la vida dentro del plan de estudios formal o como parte de actividades extracurriculares
No hay datos disponibles
Proporción de escuelas con acceso a instalaciones sanitarias básicas segregadas por sexo
Porcentaje de escuelasNo hay datos disponibles
Fuente: UIS
Porcentaje de mujeres entre el personal docente de la educación terciaria
Mujeres, como porcentajeSource: UIS , 2022
Porcentaje de hombres entre el personal docente de educación preescolar
Hombres, como porcentajeSource: UIS , 2022
Gasto en educación como porcentaje del gasto público total
% del PIB dedicado a la educaciónFuente: UIS , 2023
Índice de paridad de género en el rendimiento en matemáticas, por nivel educativo (ratio).
No hay datos disponibles
Índice de paridad de género en el rendimiento en lectura, por nivel educativo (ratio).
No hay datos disponibles
Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura
No hay datos disponibles
Proporción de estudiantes al final de la educación primaria que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas
No hay datos disponibles
Experimentaron acoso en los últimos 12 meses en la educación secundaria inferior
-
Femenino 31%
-
Masculino 30%
Femenino: UNESCO, 2011
Masculino: UNESCO, 2011
Jóvenes que no estudian, no trabajan ni reciben capacitación
-
Femenino 41%
-
Masculino 19%
Femenino: OIT, 2021
Masculino: OIT, 2021
Tasa de finalización
Edad de escuela primaria
-
Femenino 97%
-
Masculino 95%
Femenino: UIS, 2015
Masculino: UIS, 2015
Edad de escuela secundaria inferior
-
Femenino 66%
-
Masculino 56%
Femenino: UIS, 2015
Masculino: UIS, 2015
Edad de escuela secundaria superior
-
Femenino 43%
-
Masculino 42%
Femenino: UIS, 2015
Masculino: UIS, 2015
Tasa de no escolarización
Escuela primaria
-
Femenino 3%
-
Masculino 4%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Escuela secundaria inferior
-
Femenino 9%
-
Masculino 11%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Escuela secundaria superior
-
Femenino 36%
-
Masculino 31%
Femenino: UIS, 2016
Masculino: UIS, 2016
Marcos legales Volver arriba
Existencia de legislación sobre protección infantil para prevenir el castigo corporal en las escuelas
3
Protección limitada contra la violencia en las instituciones educativas.
Source: HerAtlas , 2019
Existencia de legislación que proteja el derecho a la educación sin discriminación por motivos de sexo/género
1
No consagra el derecho a la educación.
Source: HerAtlas , 2019
Existencia de legislación para proteger y facilitar la educación de las adolescentes embarazadas
2
No hay protección explícita del derecho a la educación de las niñas embarazadas y/o con hijos.
Source: HerAtlas , 2019
Existencia de procesos para apoyar la acción coordinada en materia de igualdad de género en y a través de la educación por parte de los ministerios, la sociedad civil, las organizaciones juveniles y otros actores
¡Datos disponibles pronto!
Existencia de procesos sistemáticos para revisar y actualizar los planes de estudio y los recursos de aprendizaje, con miras a erradicar los estereotipos de género y promover la igualdad de género
¡Datos disponibles pronto!
La formación sobre pedagogías sensibles al género está integrada en los programas de formación del profesorado
¡Datos disponibles pronto!
Programas Volver arriba
Programas gubernamentales Volver arriba
Declaración nacional de compromiso de la Cumbre para la Transformación de la Educación Volver arriba
