School Resources and Educational Outcomes in Developing Countries: A Review of the Literature from 1990-2010
Información clave
Autores
Glewwe, Paul; Hanushek, Eric; Humpage, Sarah; Ravina, Renato
Año de publicación
2011
URL del sitio web
Tipo de estudio
Documento de trabajo
Países analizados
- Bangladesh
- Belice
- Bolivia, Estado Plurinacional de
- Brasil
- Camboya
- Chile
- China
- Colombia
- Filipinas
- Ghana
- Guatemala
- Honduras
- India
- Indonesia
- Jamaica
- Kenia
- México
- Nigeria
- Pakistán
- República Unida de Tanzania
- Senegal
- Sudáfrica
- Tailandia
- Turquía
- Uganda
- Uruguay
- Vietnam
Subnacional
El estudio es subnacional.
Participantes
Descripción de la población
Se centra únicamente en la educación primaria y secundaria, por lo que no incluye la educación preescolar, profesional o postsecundaria (pág. 12).
Tipo de análisis
Metaanálisis / Revisión sistemática
Descripción de la intervención
Intervenciones en la infraestructura escolar: Libros de texto/cuadernos de ejercicios, pupitres/mesas/sillas, ordenadores, electricidad, pizarra/rotafolio, biblioteca, techo/paredes/suelos, construcción de nuevas escuelas. Características del profesorado: Formación del profesorado (en el servicio), profesoras. Organización escolar: La escuela proporciona comidas, horario escolar, clases particulares, costo de asistencia, becas por méritos.
Enfoques y Resultados
- Construcción/mejora de aulas / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Construcción/mejora de la red eléctrica. / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Construcción/mejora de bibliotecas. / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Construcción/mejora de escuelas. / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Construcción/mejora de escuelas. / Reducción del absentismo.
- Dispositivos digitales para fines de estudio y aprendizaje. / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Ampliación del horario escolar / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Contratación de más maestras / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos / Reducción del absentismo.
- Formación continua del profesorado: pedagogía general / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Formación continua del profesorado: pedagogía general / Reducción del absentismo.
- Reducción o eliminación de las tasas escolares / Reducción del absentismo.
- Alimentación escolar. / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Libros de texto (sin especificar) / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).
- Libros de texto (sin especificar) / Reducción del absentismo.
- Tutoría - general / Mejora de las habilidades académicas (alfabetización y aritmética).