Quality education for all children? What works in education in developing countries
Información clave
Autores
Krishnaratne, Shari; White, Howard; Carpenter, Ella
Año de publicación
2013
URL del sitio web
Tipo de estudio
Documento de trabajo
Países analizados
- Afganistán
- Bangladesh
- Bolivia, Estado Plurinacional de
- Brasil
- Burkina Faso
- Camboya
- Camerún
- Chile
- China
- Colombia
- Filipinas
- Georgia
- Honduras
- India
- Indonesia
- Jamaica
- Kenia
- Madagascar
- Malaui
- México
- Nicaragua
- Pakistán
- Perú
- Sri Lanka
- Sudáfrica
- Turquía
- Uganda
Subnacional
El estudio es subnacional.
Participantes
- Niñas escolarizadas
- Niños escolarizados
Descripción de la población
Assessed the impact of an intervention that included primary or secondary school outcomes (corresponding to Kindergarten - 12th grade in the U.S. context or approximately age 5-18) relevant to the main research question. Were conducted in a country classified as low- and middle -income nation by the World Bank at the time the intervention being studied was implemented. Included data on participants from 1990 and beyond. (pg 55)
Rango de edad
5 - 18
Tipo de análisis
Metaanálisis / Revisión sistemática
Descripción de la intervención
Reducing costs: conditional cash transfers, vouchers, school fees Increasing preparedness: early childhood development, school feeding, health interventions Providing information Supply-side interventions: new school and infrastructure, materials, additional teaching resources, school-based management
Enfoques y Resultados
- Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares / Aumento de la alfabetización.
- Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares / Aumento de la aritmética.
- Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares / Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Transferencias monetarias condicionadas (incluidos bienes no monetarios) a individuos/hogares / Reducción del absentismo.
- Construcción/mejora de escuelas. / Aumento de la alfabetización.
- Construcción/mejora de escuelas. / Aumento de la aritmética.
- Construcción/mejora de escuelas. / Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Construcción/mejora de escuelas. / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Construcción/mejora de escuelas. / Reducción del absentismo.
- Desarrollo/promoción de nuevas leyes/políticas. / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos / Aumento de la alfabetización.
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos / Aumento de la aritmética.
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos / Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Mayor disponibilidad de materiales didácticos / Reducción del absentismo.
- Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación) / Aumento de la alfabetización.
- Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación) / Aumento de la aritmética.
- Intervenciones informativas (por ejemplo, reincorporación a la educación) / Reducción del absentismo.
- Becas/estipendios para matrículas escolares. / Aumento de la aritmética.
- Becas/estipendios para matrículas escolares. / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Alimentación escolar. / Aumento de la alfabetización.
- Alimentación escolar. / Aumento de la aritmética.
- Alimentación escolar. / Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Alimentación escolar. / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Alimentación escolar. / Reducción del absentismo.
- Comités de gestión escolar. / Aumento de la alfabetización.
- Comités de gestión escolar. / Aumento de la aritmética.
- Comités de gestión escolar. / Aumento de la progresión a la escuela secundaria.
- Comités de gestión escolar. / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Comités de gestión escolar. / Reducción del absentismo.
- Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL) / Aumento de la alfabetización.
- Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL) / Aumento de la aritmética.
- Desarrollo de habilidades de aprendizaje social y emocional (SEL) / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Incentivos para los profesores / Mejora de las calificaciones en los exámenes.
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio) / Aumento de la matriculación en la escuela primaria.
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio) / Aumento de la alfabetización.
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio) / Aumento de la aritmética.
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio) / Aumento de la matriculación escolar (en general).
- Materiales didácticos (por ejemplo, planes de lecciones, planes de estudio) / Reducción del absentismo.
- Bonos/becas / Aumento de la alfabetización.
- Bonos/becas / Aumento de la aritmética.
- Bonos/becas / Aumento de la matriculación escolar (en general).