School feeding for improving the physical and psychosocial health of disadvantaged students (Review)
Información clave
Autores
Kristjansson, B; Petticrew, M; MacDonald, B; Krasevec, J; Janzen, L; Greenhalgh, T; Wells, GA; MacGowan, J; Farmer, AP; Shea, B; Mayhew, A; Tugwell, P; Welch, V
Año de publicación
2007
URL del sitio web
Tipo de estudio
Reporte
Países analizados
- China
- Estados Unidos de América
- India
- Jamaica
- Kenia
- Perú
- Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte
Subnacional
El estudio no es subnacional.
Participantes
- Niñas escolarizadas
- Niños escolarizados
Descripción de la población
Niños y adolescentes, en cualquier país, de entre 5 y 19 años, que asistieron a la escuela primaria o preparatoria.
Rango de edad
5 - 19
Tipo de análisis
Metaanálisis / Revisión sistemática
Descripción de la intervención
Comidas (desayuno o almuerzo) o refrigerios (incluida la leche) administrados en un entorno escolar. Si un estudio incluye dos o más grupos experimentales que reciben diferentes tipos de comidas, elija las comidas con mayor contenido energético y/o proteico para la extracción y el análisis de los datos.